聚焦核心素养，落实立德树人——“新课标 新教材 新课堂”济南版生物学教材培训会成功举办

2024年4月13—14日，济南版生物学教材培训会在山东省济南市举办。会议围绕“新课标 新教材 新课堂”主题，分课程与教材、专家讲课标、主编说教材、教材与课堂、教材与实践等版块，深入解读新修订初中生物学课程标准新理念、新要求，全面介绍新课标教材编写理念、编写思路、育人目标、内容特色，探究新课标、新教材、新课堂的逻辑关系，探索在新课堂中贯彻新课标理念、落实新教材内容的实施路径。

济南版生物学教材建设始终坚持教研共建模式，广泛吸纳高校教授、教研员、一线教师、跨学科专家等各方面专业人士参与。本次培训会得到了全国知名专家、教研员和一线教师的大力支持。参加本次活动的专家有：教育部国培计划专家库首批专家、教育部义务教育生物学课程标准修订组核心成员、陕西师范大学教授张迎春；山东师范大学原校长、博士生导师，济南版生物学教材主编赵彦修；四川省教育学会中学生物学教学专业委员会理事长、四川省教科所原常务副所长石建；湖北省教育科学研究院生物教研员丁远毅；吉林省教育学院中学教研部主任卢文祥；河南省基础教育课程与教学发展中心主任陈保新；青海省西宁市教育科学研究院生物教研员王培生；山东省教育科学研究院原副院长、山东省教育学会教师专业发展专委会理事长李文军；山东省教育科学研究院初中生物教研员王海霞等。

济南版生物学教材及配套教师教学用书核心编写人员和来自济南版生物学教材使用地市的生物教研员以及市直学校骨干教师代表共200余人参加会议。通过观看视频的形式参加会议的教师1500余人。

济南出版有限责任公司党委书记、董事长谢金岭，总编辑朱孔宝，党委副书记张勇出席会议。

在开幕式上，济南出版有限责任公司党委书记、董事长谢金岭致欢迎辞，介绍了济南出版社教育出版和教材建设整体情况，特别强调初中生物学教材建设已形成成熟模式，是出版社在教育出版领域取得的丰硕成果。

山东师范大学原校长、生命科学学院教授、博士生导师，济南版生物学教材主编赵彦修发表讲话，肯定了20年来教材编写团队以及各地教育主管部门、学校、师生为这套教材落地使用做出的实效性工作，强调一套优秀教材应该具备政治性、标准性、科学性、适应性等特点，希望教材能被“用实”“用好”“用活”，能最大程度彰显其自身价值和育人功能，让课改精神和要求真正落到实处。

山东师范大学原校长、济南版生物学教材主编赵彦修讲话

陕西师范大学张迎春教授，针对新课标作了题为《初中生物学课程教学的新理念、新要求、新挑战》的报告。她高屋建瓴地指出，深入理解和实施新课标，是深刻领会立德树人、促进学生全面发展的时代要求，并分别从改变教学设计、改变教学样态、改变评价习惯等方面对新课标进行解读，为参会人员深入理解新课标提供了有效指导。

教育部义务教育生物学课程标准修订组核心成员、陕西师范大学教授张迎春作报告

济南版生物学教材执行主编张可柱，分别从教材编写理念、预计呈现效果、封面与内文设计定位、教材基本结构框架、栏目设置等多维度，结合现行教材与新版教材的对比和调整实例，以及教材修编背后鲜为人知的真实故事，由情入理，情理交融，对教材作了全方位生动介绍。

济南版生物学教材执行主编张可柱作报告

来自山东省潍坊高新区的生物教研员殷庆明，以《食物含有人体需要的营养物质》为题，进行课例展示，并分享了“我是未来营养师”单元教学设计思路。殷老师以娴熟的教学技艺与丰富的教学经验，将学科核心素养切实落实在课例展示中，呈现出一堂高水平的、生动的示范课。

山东省潍坊高新区生物教研员殷庆明作报告

山东省教育科学研究院初中生物教研员王海霞，以《聚焦新课标 共研新课堂》为题，聚焦单元教学的实施、跨学科实践学习主题的落实，对课例进行了精彩点评，突出强调教学要以课程标准为准绳，以课程目标为出发点，基于教材，发展学生的核心素养。

山东省教育科学研究院初中生物教研员王海霞作报告

山东省滨州市教育科学研究院生物教研员、济南版生物学教材分册主编边清杰，以绘制植物地图为例，讲述如何进行沉浸式、参与式跨学科实践活动，用探究实践之火，点燃科学教育之光。

济南版生物学教材分册主编边清杰作报告

与会代表纷纷表示，本次培训会内容丰富、形式多样，通过专家解读、单元教学课例展示、跨学科实践活动体验等，对新课标、新教材、新课堂有了更为全面透彻的认识、理解与把握，既有理论高度，又有实际操作，受益匪浅。

继往开来，推陈出新。一直以来，济南出版社始终把助力教育教学、推动课程改革作为自己的责任与使命，生物学教材建设与教育服务已成为重要的出版特色和优势。新征程、新使命、新动力，济南出版社将坚持守正创新，秉承新时代匠人精神，聚力打造高品质的生物学教材，继续开展各种形式的培训、交流和回访服务，扎实助力推动新时代生物学科建设和生物学教育教学高质量发展。