中国教育新闻网2020年度“影响教师的100本书”活动通过出版社自荐、专家推荐和读者推荐等形式,征集了2019年1月至2020年12月出版的、适合教师阅读的优质图书。

  在此基础上,通过专家审核、读者反馈等方式,推荐了2020年度“影响教师的100本书”及TOP10图书。此次推荐的图书囊括了教育理论类、教育管理类、教育心理类、学前教育类、教师专业成长类和综合、人文等多种类型,内容涵盖国内外教育理论经典、教育创新、社会发展、文化探究等众多方面。

  济南出版社图书《基于学情的语文新课堂》入选“2020年度影响教师的100本书”教师专业成长类图书。什么是基于学情的语文新课堂呢,让我们一起到书中探寻答案吧。

  山东教科院初中语文教研员、统编本初中语文教材编者张伟忠认为,《基于学情的语文新课堂》能入选中国教育新闻网“2020年度影响教师的100本书”榜单,是山东语文教育和山东出版界的骄傲。他认为本书把语文教学的重点从教师的讲转向学生的学,聚焦学生的感受、质疑、发现,迈出了语文教学改革的一大步。

  本书紧扣基于学生感受和疑问的语文新课堂研究,是山东省特级教师于立国老师多年教学心得的精彩分享,是一本指导一线语文教师专业成长的书。语文教师只要迈出“基于学情”这一小步,就能让语文学习回归本真,走进学生的心灵。

《基于学情的语文新课堂》
于立国 著
济南出版社2020年3月出版

  本书是特级教师、初中语文名师于立国多年教学研究和走向名师之路的真实轨迹。作者通过成熟的公开课、示范课教学案例,培养学生“把自己读进去,把感受、疑问读出来”的阅读习惯,构建学科德育新课堂,总结出了42条教学妙招,回顾了基于学情的新课堂研究和实践过程,是一本指导语文教师专业成长的好书。